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MathMemeThon: How mathematical memes bring teachers and students together during Italy’s pandemic lockdown / G.G. Bini - In: Proceedings of the Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics / [a cura di] J. Hodgen, E. Geraniou, G. Bolondi, F. Ferretti. - Bolzano : Libera Università di Bolzano and ERME, 2022. - ISBN 9791221025378. - pp. 2512-2513 (( Intervento presentato al 12. convegno Congress of the European Society for Research in Mathematics tenutosi a Bolzano nel 2022.

MathMemeThon: How mathematical memes bring teachers and students together during Italy’s pandemic lockdown

G.G. Bini
Primo
2022
Mathematical memes; boundary objects; learning across contexts; distance learning
Settore MAT/04 - Matematiche Complementari
2022
ERME: European Society for Research in Mathematics Education
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03748308
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