La diagnosi medica, utilizzata per comprendere l'unico soggetto che abbiamo di fronte, rischia di trasportare il discorso educativo in un contesto diverso, che utilizza un linguaggio differente e che, pedagogicamente parlando, è insufficiente per "dire la situazione". Quali strategie hanno individuato gli educatori per "dire la situazione" con un loro linguaggio?
La duplice valenza "politica" della diagnosi educativa / L. Zannini. - In: PEDAGOGIKA.IT. - ISSN 1593-2559. - 22:2(2018), pp. 20-24.
La duplice valenza "politica" della diagnosi educativa
L. Zannini
Primo
2018
Abstract
La diagnosi medica, utilizzata per comprendere l'unico soggetto che abbiamo di fronte, rischia di trasportare il discorso educativo in un contesto diverso, che utilizza un linguaggio differente e che, pedagogicamente parlando, è insufficiente per "dire la situazione". Quali strategie hanno individuato gli educatori per "dire la situazione" con un loro linguaggio?
File in questo prodotto:
| File | Dimensione | Formato | |
|---|---|---|---|
|
Zannini in Pedagogika 2018.pdf
accesso riservato
Tipologia:
Publisher's version/PDF
Dimensione
761.98 kB
Formato
Adobe PDF
|
761.98 kB | Adobe PDF | Visualizza/Apri Richiedi una copia |
Pubblicazioni consigliate
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
