Al di là delle percezioni individuali, le evidenze empiriche, sia a livello nazionale, sia internazionale, mostrano come le abilità acquisite dagli studenti siano fortemente correlate alle diverse opportunità di accesso a determinati percorsi formativi. Ma quanto le competenze raggiunte dipendono dalle circostanze, e dunque anche da possibili diseguaglianze, e quanto dall’impegno individuale?
I vincoli del sistema scolastico e la formazione delle competenze / D. Checchi. - In: IL MULINO. - ISSN 0027-3120. - 2007:1(2007), pp. 80-90. [10.1402/23620]
I vincoli del sistema scolastico e la formazione delle competenze
D. ChecchiPrimo
2007
Abstract
Al di là delle percezioni individuali, le evidenze empiriche, sia a livello nazionale, sia internazionale, mostrano come le abilità acquisite dagli studenti siano fortemente correlate alle diverse opportunità di accesso a determinati percorsi formativi. Ma quanto le competenze raggiunte dipendono dalle circostanze, e dunque anche da possibili diseguaglianze, e quanto dall’impegno individuale?
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