Il contributo tratta gli esiti di una ricerca che ha avuto per oggetto l'analisi del setting di una classe digitale della scuola primaria durante un intero anno scolastico. In modo particolare sono state indagate la percezione del setting, il ruolo ruolo del setting nei processi didattici, la concezione dello spazio, le problematiche e i vantaggi dell'aula digitale, nonché le implicazioni dei processi di naturalizzazione della tecnologia vissuta come materiale scolastico.
Il setting delle aule digitali : Prospettive e orientamenti di sviluppo / A. Garavaglia, V. Garzia, L. Petti - In: Fare didattica nella classe multimediale : dall'esperienza al modello / [a cura di] M. Faggioli. - Prima edizione. - [s.l] : Giunti, 2013. - ISBN 978-88-09-77212-0. - pp. 154-167
Il setting delle aule digitali : Prospettive e orientamenti di sviluppo
A. Garavaglia;
2013
Abstract
Il contributo tratta gli esiti di una ricerca che ha avuto per oggetto l'analisi del setting di una classe digitale della scuola primaria durante un intero anno scolastico. In modo particolare sono state indagate la percezione del setting, il ruolo ruolo del setting nei processi didattici, la concezione dello spazio, le problematiche e i vantaggi dell'aula digitale, nonché le implicazioni dei processi di naturalizzazione della tecnologia vissuta come materiale scolastico.
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