La biblioteca inclusiva: una proposta per un modello di riferimento

Starting from the assumption that disability must be seen as the conflict between the different functional capacities of any person and the context in which this person lives, with the physical, social and behavioral barriers that we have built in a perspective of use by part of an average user, typical of the social model of disability, the library must adopt solutions and attitudes that make it possible to avoid, or minimize, the risk that these different abilities, deficits and differences present in people turn into disabilities. For this to be possible it is necessary that the library adopts diversified strategies to welcome and support these people, in the different moments and contexts of use of the library, embracing a holistic vision of these deficits, differences and contexts, a vision that can be summarized in a reference model for an inclusive library that considers, if not all, most of the situations, areas and elements on which it is necessary to intervene.

Partendo dall’assunto che la disabilità deve essere vista come il conflitto, tra le differenti capacità funzionali di una qualsiasi persona e il contesto nel quale questa persona vive, con le barriere fisiche, sociali e comportamentali che noi abbiamo costruito in una prospettiva di utilizzo da parte di un average user, proprio del modello sociale della disabilità, la biblioteca deve adottare soluzioni ed atteggiamenti che consentano di evitare, o ridurre al minimo, il rischio che tali differenti capacità, deficit e differenze presenti nelle persone, si trasformino in disabilità. Perché questo sia possibile è necessario che la biblioteca adotti strategie diversificate per accogliere e supportare queste persone, nei diversi momenti e contesti di utilizzo della biblioteca, abbracciando una visione olistica di tali deficit, differenze e contesti, visione che può essere riassunta in modello di riferimento per una biblioteca inclusiva che consideri, se non tutti, la maggior parte delle situazioni, degli ambiti e degli elementi sui quali è necessario intervenire.