Un caso di disturbo dell'apprendimento associato a epilessia generalizzata idiopatica: studio longitudinale di quattro anni

Scopo di questo lavoro è lo studio dell’evoluzione del profilo neuropsicologico in un caso affetto da Epilessia Generalizzata Idiopatica (Epilessia con Assenze). Il paziente da noi indagato è stato seguito per quattro anni mediante valutazioni periodiche neurologiche e neuropsicologiche, con particolare riguardo alle competenze relative all’apprendimento di lettura, scrittura, processing numerico. In seguito a scomparsa delle crisi epilettiche e a normalizzazione del tracciato EEGrafico, è stato osservato miglioramento di alcune funzioni cognitive e normalizzazione delle competenze di decodifica e di codifica del linguaggio scritto. Tale riscontro suggerisce che l’epilessia possa giocare un ruolo significativo nel determinismo delle disfunzioni cognitive e, in particolare, dei disturbi dell’apprendimento