This paper illustrates a project proposal focused on adopting participatory design of ICT-based educational activities for improving the inclusion of ADHD students in classrooms.
Participatory Design and ICT for Fostering ADHD Students’ Inclusion / S. Valtolina, B.R. Barricelli, A. Rizzi, M. Diani, M. Medugno. ((Intervento presentato al convegno CHItaly tenutosi a Cagliari nel 2017.
Participatory Design and ICT for Fostering ADHD Students’ Inclusion
S. Valtolina;B.R. Barricelli;A. Rizzi;
2017
Abstract
This paper illustrates a project proposal focused on adopting participatory design of ICT-based educational activities for improving the inclusion of ADHD students in classrooms.
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