"Schau nicht mehr zurück". Musikvideoclips zum Training des Hörverstehens. Eine empirische Untersuchung zum Hör-, Hör-Seh- und Hör-Lese-Verstehen / P. Katelhoen, M. Nied Curcio (Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung). - In: Sehverstehen im Fremdsprachenunterricht / [a cura di] Christine Michler, Daniel Reimann. - Prima edizione. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2016. - ISBN 9783823368762. - pp. 84-112
"Schau nicht mehr zurück". Musikvideoclips zum Training des Hörverstehens. Eine empirische Untersuchung zum Hör-, Hör-Seh- und Hör-Lese-Verstehen
P. KatelhoenPrimo
;
2016
Abstract
„Der Einsatz von audiovisuellen Medien hat sich im Fremdsprachenunterricht als sehr fruchtbar erwiesen“ (Storch 1999, 273). Diese Meinung wird heutzutage von vielen Fremdsprachenlehrenden als selbstverständlich vertreten, gerade im Zuge der handlungsorientierten, authentischen und schülerorientierten Ausrichtung des Unterrichts, und der Einsatz audiovisueller Medien gilt im pädagogischen Zeitalter des Konstruktivismus als selbstverständlich. Dabei geht es heute – im Gegensatz zur audiovisuellen Methode in den 1950er/1960er Jahren – insbesondere um die Unterstützung von Hörtexten durch Filme bzw. Filmsequenzen.
File in questo prodotto:
| File | Dimensione | Formato | |
|---|---|---|---|
|
3_Katelhoen_Nied_Curcio_HSV_2016.pdf
accesso riservato
Tipologia:
Publisher's version/PDF
Dimensione
1.93 MB
Formato
Adobe PDF
|
1.93 MB | Adobe PDF | Visualizza/Apri Richiedi una copia |
Pubblicazioni consigliate
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
