Entwicklung der Lesekompetenz im DaF am Beispiel der Rechtssprache / M.M. Brambilla. - In: DAF WERKSTATT. - ISSN 2279-5081. - 9:17-18(2012), pp. 81-92.
Entwicklung der Lesekompetenz im DaF am Beispiel der Rechtssprache
M.M. BrambillaPrimo
2012
Abstract
Aufgrund des zunehmenden wirtschaftlich-technischen und kulturellen Austausches zwischen Deutschland und Italien und der wachsenden gesellschaftlichen Bedeutung der Fachsprachen hat das Interesse für die deutschen Fachsprachen in den italienischen Universitäten zugenommen. Fachsprachliches Handeln setzt vor allem fachliches Wissen voraus und ist nicht allein sprachbezogen; aus diesem Grund ist im Fachsprachenunterricht eine andere didaktische Form erforderlich als im Allgemeinen Sprachunterricht. Mehr denn je besteht auch in Italien ein großer fach- und berufsbezogener Ausbildungsbedarf im Bereich „Deutsche Rechtssprache“, wobei das Problem des Fachsprachenunterricht vor allem darin liegt, dass es noch keine fundierte didaktische Basiskonzeption für den Fachsprachenunterricht gibt. Der Beitrag fokussiert insbesondere auf die Entwicklung von Lesekompetenzen in der Didaktik der deutschen Rechtssprache für italienischsprachige Lerner. Insbesondere werden folgende Probleme thematisiert: -Lesen und Verstehen von Rechtstexten als Prozess -Charakteristika fremdsprachlichen Lesens von Fachstexten -Konsequenzen für die Fachsprachendidaktik DaF -Didaktischer Entwurf zum Leseverstehen von Rechtstexten (Zielgruppe, Lernziele, Material, Methode)
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