Gli effetti del feedback e della spiegazione nell'acquisizione di sequenze analogiche in soggetti normali e con grave ritardo mentale. Ricerca sperimentale / E. Caracciolo, S. Perini, R. Truzoli. - In: STUDI DI PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE. - ISSN 0393-6163. - 19:1-2-3(2000), pp. 51-60.

Gli effetti del feedback e della spiegazione nell'acquisizione di sequenze analogiche in soggetti normali e con grave ritardo mentale. Ricerca sperimentale

R. Truzoli
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2000

Settore M-PSI/08 - Psicologia Clinica
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