Paura del fallimento? : Un approccio antropologico all'orientamento nelle scuole superiori

ll volume racconta un’esperienza di orientamento, realizzata in alcune scuole secondarie di secondo grado lombarde, fondata su un approccio antropologico. L’orientamento viene qui proposto non come semplice insieme di strumenti informativi o decisionali, ma come contesto relazionale e culturale in cui i giovani possono trovare spazi e tempi per attribuire senso alle proprie traiettorie biografiche, rielaborare le categorie di scelta, successo e insuccesso e attivare risorse come soggetti protagonisti nella costruzione del proprio percorso di crescita. Rivolto a studiosi, docenti e professionisti dell’educazione, ma anche ai genitori, il volume invita a interrogare la paura del fallimento nelle nuove generazioni non come segnale di fragilità individuale o di inadeguatezza, ma come dispositivo simbolico e culturale attraverso cui si esprimono tensioni, aspettative e possibilità di trasformazione.