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Inclusão e diversidade no processo de ensino-aprendizagem do direito: metodologias e tecnologias anticapacitistas no planejamento e na condução da aula / A.P. Zappellini Sassi, V. Thalia Linhares Medeiros Ramos - In: Novas perspectivas sobre o ensino do direito / [a cura di] C. Dias Corrêa. - Prima edizione. - Florianópolis : LAECC, 2025. - ISBN 978-65-80358-36-6. - pp. 95-109

Inclusão e diversidade no processo de ensino-aprendizagem do direito: metodologias e tecnologias anticapacitistas no planejamento e na condução da aula

A.P. Zappellini Sassi
Co-primo
;
2025
O ensino inclusivo e livre de obstáculos configura um direito social fundamental e a educação, como agente de (trans)formação, é um instrumento indispensável à promoção da participação plena das pessoas com deficiência na vida em sociedade. Nessa esfera, o problema de pesquisa consistiu em investigar a viabilidade de incorporar metodologias anticapacitistas no processo de ensino-aprendizagem em cursos de direito no Brasil, com foco na permanência e na participação desses estudantes, assegurando-lhes uma formação integral que viabilize sua posterior integração no mercado profissional. O objetivo geral da pesquisa centrou-se em fornecer subsídios para o planejamento e a condução de práticas pedagógicas sob uma perspectiva inclusiva e anticapacitista, enquanto os específicos analisaram questões relativas à formação docente e ao uso de tecnologias em sala de aula. Adotou-se o método hipotético-dedutivo de abordagem e a pesquisa bibliográfico-documental como técnica, com base na análise de legislações e fontes predominantemente secundárias, como livros e trabalhos científicos.
inclusão; diversidade; metodologias anticapacitistas; tecnologia; ensino jurídico
Settore GIUR-05/A - Diritto costituzionale e pubblico
Settore PAED-02/A - Didattica e pedagogia speciale
2025
Book Part (author)
03 - Contributo in volume
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