Educare all’affettività e alla sessualità: una proposta per la scuola secondaria

A partire da una prima analisi delle principali indicazioni internazionali sul ruolo dell’educazione all’affettività e allasessualità nelle scuole, all’interno delle strategie di tutela dei diritti dell’infanzia e di promozione del benessere e dellasalute delle persone di minore età (UNESCO, WHO), il presente contributo intende proporre una riflessione sui pos-sibili orientamenti delle linee guida per la secondaria. Nello specifico, si proporrà una lettura delle “Indicazioni Nazionaliper il curricolo – Scuola dell’infanzia e Scuole del Primo ciclo di istruzione”, al fine di mettere in luce alcune criticitàche rischiano di impedire quanto suggerito dal quadro di policies sopra citato, per argomentare infine la necessità diun’educazione sessuale olistica, fondata sui diritti e attenta alle questioni di genere, che offra strumenti per prevenirela violenza – in particolare quella di genere – e promuovere benessere, rispetto e autodeterminazione.