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El español en las escuelas italianas como lengua extranjera y como lengua de herencia en el marco de la mediación / M.V.E. Calvi - In: El español como lengua de mediación en contextos educativos y profesionales / [a cura di] S. Bailini, M. V. Calvi, E. Liverani, R. Ortí Teruel. - [s.l] : Instituto Cervantes, 2024. - ISBN 9791256002221. - pp. 53-65 (( convegno Congreso de Español como Lengua Extranjera en Italia (CELEI) tenutosi a Milano nel 2023.

El español en las escuelas italianas como lengua extranjera y como lengua de herencia en el marco de la mediación

M.V.E. Calvi
2024
En las últimas dos décadas, la presencia del español como lengua extranjera en la escuela italiana ha crecido de forma exponencial, tanto en términos absolutos como en comparación con las otras lenguas estudiadas. Por el contrario, su apari ción como lengua de herencia, relacionada con los consistentes flujos migratorios procedentes de la América hispana, es un fenómeno nuevo, que ha pasado casi inadvertido. En la perspectiva del aula de español como lengua extranjera, la co existencia entre estos diferentes tipos de aprendices plantea varios retos, ante los cuales los profesores de español no siempre están preparados. Nos proponemos esbozar la cuestión en el marco de la mediación, es decir, el modo de comunica ción en el que se focaliza el Volumen complementario del Marco común europeo de referencia para las lenguas (Consejo de Europa, 2020), sugiriendo algunas posi bles estrategias para convertir la diversidad lingüística en un recurso.
mediación; volumen complementario; español lengua de herencia ELH; español en Italia; migraciones hispanoamericanas
Settore SPAN-01/C - Lingua, traduzione e linguistica spagnola
2024
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/2434/1191915
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