L’educazione per le persone con sordità in dieci paesi europei: equità, accessibilità e responsabilità dei sistemi di istruzione

Lo studio analizza l’equità e l’accessibilità dei sistemi educativi per studenti con sordi- tà in dieci paesi europei, evidenziando disparità nei risultati scolastici e nell’accesso all’istruzione terziaria. Attraverso dati Eurostat ed EHIS, emerge che paesi come Sve- zia e Finlandia ottengono migliori risultati grazie a politiche inclusive (bilinguismo, individualizzazione), mentre altri (Italia, Spagna) mostrano criticità. Il lavoro sottolinea la responsabilità istituzionale nel garantire pari opportunità, proponendo modelli vir- tuosi per superare barriere educative e sociali.