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Prueba sobre la habilidad argumentativa de hispanohablantes con Afasia Progresiva Primaria: análisis de algunos fenómenos relevados / A. Donati. ((Intervento presentato al 7. convegno Congreso Internacional de Lingüística clínica (CILC 2024) tenutosi a Salamanca nel 2024.

Prueba sobre la habilidad argumentativa de hispanohablantes con Afasia Progresiva Primaria: análisis de algunos fenómenos relevados

A. Donati
2024
20-giu-2024
La Afasia Progresiva Primaria (APP) es un síndrome neurológico relacionado con varias enfermedades neurodegenerativas y caracterizado por la pérdida progresiva del habla (Matías-Guiu, García-Ramos 2013). Dentro de los estudios sobre el discurso de APP, no existen enfoques en una de las habilidades discursivas más complejas, o sea la habilidad argumentativa. Por esta razón, durante una estancia de investigación en el Hospital Clínico San Carlos de Madrid, se administró una prueba argumentativa con distintos estímulos, con el objetivo de detectar y analizar la capacidad argumentativa de 30 pacientes con APP y de su grupo control, teniendo en cuenta la posible influencia del nivel de escolarización y de los conocimientos lingüísticos previos. El objetivo de la ponencia es enfocar algunos fenómenos argumentativos relevantes observados durante la administración de la prueba, después de haber presentado la misma en su estructura y en su metodología de administración. La prueba, grabada audiovisualmente para captar gestos y proxémica (Gallardo Paúls, Moreno 2005; Gallardo Paúls, Sanmartín 2005), está estructurada en tres partes, cada una correspondiente a un estímulo argumentativo distinto (textual, gráfico, conversacional). A través de un texto, de unas imágenes y de un debate se pudo recoger datos desde tres perspectivas de producción argumentativa distintas. En esta ocasión, se analizan y comparan (Fuentes Rodríguez, Alcaide 2005; Gensollen Mendoza 2023; Reyes Almarza 2021; Stati 2002), cuantitativa y cualitativamente, las respuestas argumentativas que tres pacientes, con tres niveles de escolarización distintos, dieron en el mismo punto de cada tarea, poniendo atención en el posible impacto de los niveles de escolarización de los sujetos. Desde este punto de vista, este estudio puede ofrecer una nueva herramienta para comprender si existe un único perfil argumentativo asociado a personas con APP o varios, según el peso de los repertorios lingüísticos y culturales.
Settore L-LIN/07 - Lingua e Traduzione - Lingua Spagnola
Prueba sobre la habilidad argumentativa de hispanohablantes con Afasia Progresiva Primaria: análisis de algunos fenómenos relevados / A. Donati. ((Intervento presentato al 7. convegno Congreso Internacional de Lingüística clínica (CILC 2024) tenutosi a Salamanca nel 2024.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/2434/1085332
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