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La tecnología en el aprendizaje colaborativo: potencialidades y riesgos / L.J. Santos López. ((Intervento presentato al 1. convegno TechLING’16 : Languages, Linguistics and Technology tenutosi a Braga nel 2016.

La tecnología en el aprendizaje colaborativo: potencialidades y riesgos

L.J. Santos López
2016
14-ott-2016
El Departamento de Ciencias de la Mediación Lingüística y de Estudios Interculturales de la Universidad de Milán asumió el proyecto de creación de un glosario terminológico multilingüe sobre los temas de la Exposición Universal de Milán 2015, resumidos bajo el título de "Nutrir el planeta. Energía para la vida"; de la coordinación del proyecto se ha ocupado el autor de esta ponencia. El resultado práctico del proyecto ha sido la creación de un diccionario electrónico de especialidad sobre gastronomía, nutrición, biotecnologías para la alimentación y seguridad de los alimentos en nueve lenguas (alemán, árabe, chino, español, francés, inglés, italiano, portugués y ruso) con cuatro códigos diferentes (alfabetos árabe, cirílico y latino más la escritura china) El proyecto se articuló en una triple dimensión: científica, didáctica y tecnológica. La ponencia que se presenta tratará fundamentalmente el aspecto tecnológico y su interferencia con el aprendizaje colaborativo y la reflexión científica sobre la relación entre lexicografía y terminología. Si bien el proyecto no ha creado una nueva tecnología, si ha impuesto una importante reflexión sobre la potencialidad y los límites de la tecnología en los ámbitos didáctico y terminológico que se explicarán en la ponencia que se propone. Por lo que se refiere a la didáctica, se estudiará fundamentalmente el componente motivacional y las posibilidades de formación profesional de los medios utilizados. Por lo que afecta a la relación entre terminología y lexicografía, nos hemos ocupado de conciliar un planteamiento terminológico a las necesidades de un público de masas y de su adaptación a un formato válido para dispositivos de telefonía móvil y de ordenadores, acuñando el término de "lexicoterminología" orientado hacia el usuario. Después de una breve reseña de los aspectos metodológicos, describiremos los resultados obtenidos en la investigación y en el trabajo de campo, para concluir con una reflexión sobre la innovación que imponen las tecnologías al uso en la didáctica y en la lexicografía del siglo XXI.
lexicografía multilingüe; terminologia; aprendizaje colaborativo; tecnología; alimentación
Settore L-LIN/01 - Glottologia e Linguistica
UNIVERSIDADE DO MINHO
http://cehum.ilch.uminho.pt/techling2016/default/index
La tecnología en el aprendizaje colaborativo: potencialidades y riesgos / L.J. Santos López. ((Intervento presentato al 1. convegno TechLING’16 : Languages, Linguistics and Technology tenutosi a Braga nel 2016.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/2434/444351
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