Lo sviluppo di competenze manageriali : differenze con i master

L’intervento si è posto l’obiettivo di confrontare gli ordinamenti didattici dei corsi di laurea magistrale nelle scienze infermieristiche e ostetriche e dei master in coordinamento relativamente alla formazione di competenze manageriali. L’analisi ha riguardato le ventitre università che hanno attivato, nell’anno accademico 2005/2006, tali corsi; di queste, dieci hanno inviato la documentazione preventivamente richiesta. I dati ottenuti per i corsi di laurea magistrale hanno posto in rilievo, in particolare, oltre agli obiettivi individuati per i diversi corsi integrati di management nelle scienze infermieristiche e ostetriche , anche il numero di CFU attribuiti sia all’insegnamento nel suo complesso, sia ad ogni singolo SSD.Dai risultati si evince come, in media sia pari al 14% la percentuale di CFU dedicati esclusivamente ai corsi manageriali nelle diverse università ( range :10,7%-18,3%). Per quanto riguarda i master in coordinamento l’analisi ha confermato che essi sono dedicati a raffinare e integrare la preparazione della competenza manageriale di primo livello. In definitiva, nella laurea di primo livello la formazione manageriale è tesa alla conoscenza e analisi dell’organizzazione sanitaria e dei meccanismi di funzionamento anche economici;in progressione, nel master di coordinamento è approfondita tale conoscenza attraverso la integrazione delle conoscenze relative alle funzioni di gestione delle risorse e di pianificazione operativa. Il livello di competenze di elevata qualificazione da acquisire con la laurea magistrale si identifica con la capacità strategica di programmazione e gestione del servizio dell’assistenza infermieristica e ostetrica e la competenza di progettazione e attuazione di ricerche applicate al management nelle scienze infermieristiche e ostetriche.